11. Modèles de pratiques en ergothérapie : fondements et concepts
12. Initiation à la thérapie familiale dans le cadre de la prise en charge des cérébrolésés et thérapie comportementale et cognitive (TCC)
13. Education thérapeutique en ergothérapie du patient et de son entourage dans le cadre de la prise en charge de l'accident vasculaire cérébral (AVC)
14. Ergothérapie à domicile auprès de patients souffrant de la maladie d'Alzheimer et des aidants
15. Encadrer un mémoire d'étudiant ergothérapeute, rédiger un article scientifique
16. Adaptation du cadre bâti, accessibilité et handibat

21. Trigger Points
22. Les techniques d'énergie musculaire "Muscle energy/myofascial release techniques"

31. Soins auprès du patient amputé, appareillé ou non
32. Alimentation de l'enfant entre 6 et 12 ans
33. Prise en charge de la personne âgée

41. Prise en charge de la douleur
42. Accompagner la personne en fin de vie, en institution ou à domicile
43. Accompagner la personne polyhandicapée
44. Approche de la relaxation : acquérir des outils pour détendre et apaiser
45. Prévention du risque infectieux
46. L'écoute comme outil thérapeutique

51. Ecole du dos
52. Manutention
53. Prévention des risques liés à l'activité (PRAP)
54. Le handicap : histoire, législation, acteur, évolution

Alimentation de l'enfant entre 6 et 12 ans

Orientation nationale 6 : contribuer à la formation professionnelle continue définie à l'article L 6311-1 du code du travail

Objectifs de la formation

Savoir intégrer l'équilibre nutritionnel dans sa pratique professionnelle

Amener l'enfant à diversifier et élargir son choix alimentaire

Faire le point sur les idées reçues concernant l'alimentation de l'enfant

Public visé : agents hôteliers, auxiliaires de vies, éducateurs, public concerné par le sujet

Durée de la formation : 1 jour - 7 heures

Intervenants

Marie-Pierre GIRAULT, diététicienne, hôpital La Musse
Valérie MARTIN, cadre de santé, infirmière-puéricultrice, hôpital La Musse

Programme / Contenu de la formation

• Apport cognitif :

La place de l'alimentation dans le développement global de l'enfant
Evaluer les connaissances sur les groupes d'aliments
Reconstituer les groupes d'aliments
Définir l'intérêt nutritionnel de chaque groupe
Les besoins nutritionnels spécifiques de l'enfant
Démontrer l'influence du visuel sur la perception du goût des aliments

• Analyse des pratiques professionnelles :

Ateliers pratiques

Méthodes pédagogiques

Exposés théoriques (powerpoint)
Table ronde
Ateliers pratiques
Nombre de participants limité à 8

Evaluation

Quiz d'évaluation des connaissances

Coût : 150 €/jour par personne

Code formation : 32

Informations pratiques

Demande de devis à télécharger ici

Bulletin d'inscription à télécharger ici

Conditions générales des prestations de formation à télécharger ici

Plan d'accès des locaux de formation à télécharger ici